La notizia eclatante all’inizio del nuovo anno scolastico sono i 45 bambini che frequenteranno la scuola dell’infanzia e quella primaria a Taipana: 11 all’asilo e 34 alle elementari. Il numero è eccezionale per un comune di poco più di 500 abitanti, in forte controtendenza non solo rispetto a tutta la montagna, ma pure del Friuli-Venezia Giulia e dell’intera Italia, dove le scuole fanno i conti con il persistente inverno demografico.
Non bisogna andare lontano per rendersene conto. A San Leonardo, infatti, quest’anno non ha riaperto la primaria ed è rimasta attiva, accanto alla scuola dell’infanzia, che conta 11 bambini, solo la terza media con 6 alunni. Nelle memorie di mons. Marino Qualizza si legge che nel 1946 la prima elementare di Merso di Sopra era frequentata da 50 bambini. E quella non era l’unica scuola del comune. Ma fa ancora più impressione constatare che nello stesso anno scolastico ai banchi delle elementari dei sette comuni delle Valli del Natisone sedevano 2139 alunni e quest’anno ce ne sono appena 144. Allora praticamente ogni paese aveva la sua scuola, ora ne sono rimaste appena due a San Pietro al Natisone: una bilingue e una monolingue.
A dire il vero, anche il plesso della Val Cornappo una decina di anni fa sembrava avviato alla chiusura con neanche venti bambini tra infanzia e primaria. Poi il miracolo che ha portato alla situazione attuale. E ci sarebbe potuto essere anche qualche allievo in più se non si fosse raggiunto il tetto massimo – 45 appunto – della capienza dell’edificio scolastico. Così si deve pensare ad ampliarlo, dato che si prevede per i prossimi anni un ulteriore incremento e c’è sul tavolo anche la richiesta dei genitori di aprire una scuola media.
Ma quello di Taipana un miracolo non è. È, piuttosto, il risultato di un forte impegno della locale amministrazione comunale, della bravura del corpo docente e di scelte innovative, che hanno saputo portare bambini dalla pianura alla montagna, attratti da una scuola fortemente legata al territorio e al cui radicamento hanno contribuito anche l’insegnamento della lingua slovena e il gemellaggio con la scuola dirimpettaia di Breginj, sul versante sloveno del confine.
Non c’è altro da dire. È un esempio da seguire.
Ezio Gosgnach
Na začetku novega šolskega leta je pritegnilo pozornost število otrok v vrtcu in osnovni šoli v Tipani: 11 v vrtcu in 34 v osnovni šoli, skupaj 45. Za tako majhno občino, z nekaj več kot 500 prebivalcev, je to izjemen podatek, še posebej v času, ko se število otrok zmanjšuje po celi Italiji.
Nasprotno sliko kažejo druge šole v Nediških dolinah. V Podutani se osnovna šola letos ni ponovno odprla, ostala sta le vrtec z 11 otrok in srednja šola s šestimi učenci. Za primerjavo: leta 1946 je osnovne šole sedmih občin Nediških dolin obiskovalo 2139 otrok, letos pa jih je le še 144. Šole, ki so bile nekoč skoraj v vsaki vasi, so danes ostale samo še v Špetru.
V uvodniku odgovorni urednik Ezio Gosgnach poudarja, da uspeh šole v Tipani ni čudež. Pred približno desetimi leti je tudi šola v Karnajski dolini skoraj zapirala, danes pa je v njej že 45 otrok, zaradu tega razmišljajo o razširitvi šolske stavbe.
Uspeh temelji na prizadevanjih občinske uprave, kakovostnem delu učiteljev in premišljenih odločitvah. Pomembno vlogo imajo povezanost šole z okoljem, poučevanje slovenščine in sodelovanje s šolo v Breginju, ki je prispevalo k njenemu uveljavljanju.
Tipana tako predstavlja primer, ki bi bilo vredno slediti. Zgodovina kaže, da lahko tudi majhna skupnost z dobrim delom in ustreznimi odločitvami ustvari pogoje za prihodnost svojih otrok in šole.
Prevod in povzetek: D. D.
